Средняя зарплата учителя в Москве

Проект реализуется Министерством Просвещения Российской Федерации совместно с национальными министерствами образования стран-партнёров. Оператором проекта с российской стороны выступает Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение "Центр международного сотрудничества Министерства Просвещения Российской Федерации".

Обязанности:

• Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации.
• Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с учетом следующих особенностей обучающихся:
• 1)уровня владения русским языком как иностранным;
• 2)родного языка обучающихся;
• 3)возраста обучающихся;
• 4)национально-культурных особенностей обучающихся.
• Организация и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых образовательных технологий, включая информационные.
• Оценивание эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса.
• Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе
• с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных форм документации).

Требования к образованию и обучению:

• Высшее профессиональное образование или средне-профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или средне-профессиональное образование
• и дополнительное профессиональное образование (переподготовка в объеме не менее 250 часов) по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

Требования к опыту практической работы:

• Не менее одного года по педагогической специальности (если иное не предусмотрено двусторонними соглашениями между странами-партнерами) Особые условия допуска

к работе:

• Наличие гражданства Российской Федерации.
• Наличие загранпаспорта со сроком окончания не ранее декабря следующего года.
• Готовность жить и работать в климатических условиях регионов, представленных в проекте (ссылка на ориентировочный список регионов), с учетом их национально-культурной специфики.
• К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке (на основании подраздела 3.1 "Обобщенная трудовая функция" раздела III "Характеристика обобщенных трудовых функций" позиции "Особые условия допуска к работе" Приказа Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544 н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» в редакции Приказа Минтруда России от 5 августа 2016 года N 422 н.

Необходимые умения:

• Владеть формами и методами обучения по внеклассной работе: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Владеть современными психолого-педагогическими технологиями, основанными на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде.
• Владеть специальными подходами к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности).
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.

Необходимые знания:

• Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, Конвенцию о правах ребенка, основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов
• с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Личные качества:

• Коммуникативность. Способность к эффективному взаимодействию и адекватному взаимопониманию между людьми в процессе общения или выполнения совместной деятельности.
• Креативность. Умение принимать нестандартные решения, способность генерировать оригинальные и при этом ценные идеи.
• Командная работа. Умение работать в коллективе.
• Адаптивность. Умение работать в любых условиях, приспосабливаться к текущим изменениям, быстро переключаться в стрессовых ситуациях, принимать решения, не бояться брать ответственность на себя.
• Стрессоустойчивость. Способности работников справляться с причинами и симптомами трудового стресса.

Другие характеристики:

• Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.

Условия работы

• Официальное трудоустройство согласно законодательству Российской Федерации.
• Нагрузка не более 36 часов в неделю, из них учебная - 20 часов в неделю в государственной и 18 часов в неделю в частной школе, на территориях зарубежных государств.
• Методическая поддержка со стороны ФГБОУ ЦМС Минпросвещения России.
• Предоставления служебного жилья на время работы в Проекте.
• Стабильная заработная плата от 112 000,00 рублей в месяц.
• Компенсация расходов за медицинское обследование для выезжающих за границу.
• Оплата проезда до места работы и обратно.
• Предоставление полиса медицинского страхования на время выполнения трудовых функций на территории иностранного государства в соответствии с базовыми тарифами полисов медицинского страхования.

УЧИТЕЛЬ
ФИЗИКИ В ШКОЛУ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН

Международный
гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом» приглашает учителей присоединиться
к учебному процессу в зарубежных образовательных организациях! Проект
реализуется Министерством Просвещения Российской Федерации совместно
с национальными министерствами образования стран-партнёров. Оператором проекта
с российской стороны выступает Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение "Центр международного сотрудничества Министерства Просвещения
Российской Федерации".

Обязанности:

• Обучение
  учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных
  образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного
  общего, среднего общего образования Российской Федерации.
• Разработка
  рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие
  материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с
  учетом следующих особенностей обучающихся:

1)уровня
владения русским языком как иностранным;
2)родного языка обучающихся;
3)возраста обучающихся;
4)национально-культурных особенностей обучающихся.

• Организация
  и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных
  траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов
  и средств обучения, новых образовательных технологий, включая
  информационные.
• Оценивание
  эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом
  освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков,
  развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса.
• Осуществление
  контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе
  с использованием современных способов оценивания в условиях
  информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных
  форм документации).

Требования
к образованию и обучению:

• Высшее
  профессиональное образование или среднее профессиональное образование по
  направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области,
  соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к
  стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее
  профессиональное образование
  и дополнительное профессиональное образование (переподготовка в объеме не
  менее 250 часов) по направлению деятельности в образовательном учреждении
  без предъявления требований к стажу работы.
• Требования
  к опыту практической работы:

• Не
  менее одного года по педагогической специальности (если иное не
  предусмотрено двусторонними соглашениями между странами-партнерами) Особые
  условия допуска
  к работе:

• Наличие
  гражданства Российской Федерации.
• Наличие
  загранпаспорта со сроком окончания не ранее декабря следующего года.
• Готовность
  жить и работать в климатических условиях регионов, представленных в
  проекте (ссылка на ориентировочный список регионов), с учетом их
  национально-культурной специфики.
• К
  педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься
  педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу
  приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и
  виды которых установлены законодательством Российской Федерации;
  признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке (на
  основании подраздела 3.1 "Обобщенная трудовая функция" раздела
  III "Характеристика обобщенных трудовых функций" позиции
  "Особые условия допуска к работе" Приказа Минтруда России от 18
  октября 2013 г. N 544 н «Об утверждении профессионального стандарта
  «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального
  общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель,
  учитель)» в редакции Приказа Минтруда России от 5 августа 2016 года N 422
  н.

Необходимые
умения:

• Владеть
  формами и методами обучения по внеклассной работе: проектная деятельность,
  лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Владеть
  современными психолого-педагогическими технологиями, основанными на знании
  законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде.
• Владеть
  специальными подходами к обучению в целях включения в образовательный
  процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании:
  обучающихся, проявивших выдающиеся способности, обучающихся с
  ограниченными возможностями здоровья.
• Владеть
  ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность;
  общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность
  (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области
  человеческой деятельности).
• Организовывать
  различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую,
  художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей
  образовательной организации, места жительства и историко-культурного
  своеобразия региона.

Необходимые
знания:

• Приоритетные
  направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы
  и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную
  деятельность, Конвенцию о правах ребенка, основы общетеоретических
  дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную
  физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и
  учебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы;
  требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных
  помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности; основы
  научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и
  воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления образовательными
  системами; современные педагогические технологии продуктивного,
  дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода,
  развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции,
  установления контактов
  с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими),
  коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций,
  их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;
  трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами,
  электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным
  оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного
  учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Личные
качества:

• Коммуникативность.
  Способность к эффективному взаимодействию и адекватному взаимопониманию
  между людьми в процессе общения или выполнения совместной деятельности.
• Креативность.
  Умение принимать нестандартные решения, способность генерировать
  оригинальные и при этом ценные идеи.
• Командная
  работа. Умение работать в коллективе.
• Адаптивность.
  Умение работать в любых условиях, приспосабливаться к текущим изменениям,
  быстро переключаться в стрессовых ситуациях, принимать решения, не бояться
  брать ответственность на себя.
• Стрессоустойчивость.
  Способности работников справляться с причинами и симптомами трудового
  стресса.

Другие
характеристики:

• Соблюдение
  правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной
  этики.

Условия
работы

• Официальное
  трудоустройство согласно законодательству Российской Федерации.
• Нагрузка
  не более 36 часов в неделю, из них учебная - 20 часов в неделю, на территориях
  зарубежных государств.
• Методическая
  поддержка со стороны ФГБОУ ЦМС Минпросвещения России.
• Предоставления
  служебного жилья на время работы в Проекте.
• Стабильная
  заработная плата от 112 000,00 рублей в месяц.
• Компенсация
  расходов за медицинское обследование для выезжающих за границу.
• Оплата
  проезда до места работы и обратно.
• Предоставление
  полиса медицинского страхования на время выполнения трудовых функций на
  территории иностранного государства в соответствии с базовыми тарифами
  полисов медицинского страхования.

Проект реализуется Министерством Просвещения Российской Федерации совместно с национальными министерствами образования стран-партнёров. Оператором проекта с российской стороны выступает Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение "Центр международного сотрудничества Министерства Просвещения Российской Федерации".

Обязанности:

• Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации.
• Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с учетом следующих особенностей обучающихся:

1)уровня владения русским языком как иностранным;

2)родного языка обучающихся;

3)возраста обучающихся;

4)национально-культурных особенностей обучающихся.

• Организация и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых образовательных технологий, включая информационные.
• Оценивание эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса.
• Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе

с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных форм документации).

Требования к образованию и обучению:

Высшее профессиональное образование или средне-профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или средне-профессиональное образование

и дополнительное профессиональное образование (переподготовка в объеме не менее 250 часов) по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

Требования к опыту практической работы:

• Не менее одного года по педагогической специальности (если иное не предусмотрено двусторонними соглашениями между странами-партнерами) Особые условия допуска
• к работе:
• Наличие гражданства Российской Федерации.
• Наличие загранпаспорта со сроком окончания не ранее декабря следующего года.
• Готовность жить и работать в климатических условиях регионов, представленных в проекте (ссылка на ориентировочный список регионов), с учетом их национально-культурной специфики.

К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке (на основании подраздела 3.1 "Обобщенная трудовая функция" раздела III "Характеристика обобщенных трудовых функций" позиции "Особые условия допуска к работе" Приказа Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544 н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» в редакции Приказа Минтруда России от 5 августа 2016 года N 422 н.

Необходимые умения:

• Владеть формами и методами обучения по внеклассной работе: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Владеть современными психолого-педагогическими технологиями, основанными на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде.
• Владеть специальными подходами к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности).
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.

Необходимые знания:

Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, Конвенцию о правах ребенка, основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности; основы научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов

с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Личные качества:

• Коммуникативность. Способность к эффективному взаимодействию и адекватному взаимопониманию между людьми в процессе общения или выполнения совместной деятельности.
• Креативность. Умение принимать нестандартные решения, способность генерировать оригинальные и при этом ценные идеи.
• Командная работа. Умение работать в коллективе.
• Адаптивность. Умение работать в любых условиях, приспосабливаться к текущим изменениям, быстро переключаться в стрессовых ситуациях, принимать решения, не бояться брать ответственность на себя.
• Стрессоустойчивость. Способности работников справляться с причинами и симптомами трудового стресса.

Другие характеристики:

• Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.
• Условия работы
• Официальное трудоустройство согласно законодательству Российской Федерации.
• Нагрузка не более 36 часов в неделю, из них учебная - 20 часов в неделю в государственной и 18 часов в неделю в частной школе, на территориях зарубежных государств.
• Методическая поддержка со стороны ФГБОУ ЦМС Минпросвещения России.
• Предоставления служебного жилья на время работы в Проекте.
• Стабильная заработная плата от 107 000,00 рублей в месяц.
• Компенсация расходов за медицинское обследование для выезжающих за границу.
• Оплата проезда до места работы и обратно.
• Предоставление полиса медицинского страхования на время выполнения трудовых функций на территории иностранного государства в соответствии с базовыми тарифами полисов медицинского страхования.

УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛУ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН

Международный гуманитарный проект «Российский учитель за рубежом» приглашает учителей присоединиться к учебному процессу в зарубежных образовательных организациях! Проект реализуется Министерством Просвещения Российской Федерации совместно с национальными министерствами образования стран-партнёров. Оператором проекта с российской стороны выступает Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение "Центр международного сотрудничества Министерства Просвещения Российской Федерации".

Обязанности:

• Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации.
• Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, с учетом следующих особенностей обучающихся:
• 1) уровня владения русским языком как иностранным;
• 2) родного языка обучающихся;
• 3) возраста обучающихся;
• 4) национально-культурных особенностей обучающихся.
• Организация и контроль самостоятельной работы учащихся, индивидуальных образовательных траекторий (программ) с использованием наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых образовательных технологий, включая информационные.
• Оценивание эффективности обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся с учетом освоения ими знаний, овладения умениями, применения полученных навыков, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса.
• Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в том числе ведение электронных форм документации).
• Систематическое повышение профессионального уровня за счет регулярного прохождения курсов повышения квалификации (не реже 1 раза в год), связанных со спецификой осуществления международной деятельности.

Требования к образованию и обучению:

• Высшее образование или средне-профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднеe профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование и профессиональная переподготовка. (Переподготовка в объеме не менее 520 часов).

Требования к опыту практической работы:

• Не менее двух лет по педагогической специальности (если иное не предусмотрено двусторонними договоренностями между странами-партнерами) с предоставлением выписки из протокола аттестационной комиссии с предыдущего места работы о подтверждении соответствия занимаемой должности.

Особые условия допуска к работе:

• Наличие гражданства Российской Федерации.
• Наличие загранпаспорта со сроком окончания не ранее декабря следующего года.
• Готовность жить и работать в климатических условиях регионов, представленных в проекте (ссылка на ориентировочный список регионов), с учетом их национально-культурной специфики.
• Знание иностранного языка для тех стран, где он необходим для осуществления педагогической деятельности.
• К педагогической деятельности не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке (на основании подраздела 3.1 "Обобщенная трудовая функция" раздела III "Характеристика обобщенных трудовых функций" позиции "Особые условия допуска к работе" Приказа Минтруда России от 18 октября 2013 г. N 544 н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» в редакции Приказа Минтруда России от 5 августа 2016 года N 422 н.

Необходимые умения:

• Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
• Владеть современными психолого-педагогическими технологиями, основанными на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде.
• Владеть специальными подходами к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
• Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности).
• Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.

Необходимые знания:

• Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке.
• История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества.
• Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики.
• Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях.
• Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения.
• Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий.
• Рабочая программа и методика обучения по данному предмету.
• Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства.
• Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи.
• Конвенция о правах ребенка.
• Трудовое законодательство.

Личные качества:

• Коммуникативность. Способность к эффективному взаимодействию и адекватному взаимопониманию между людьми в процессе общения или выполнения совместной деятельности.
• Креативность. Умение принимать нестандартные решения, способность генерировать оригинальные и при этом ценные идеи.
• Командная работа. Умение работать в коллективе.
• Адаптивность. Умение работать в любых условиях, приспосабливаться к текущим изменениям, быстро переключаться в стрессовых ситуациях, принимать решения, не бояться брать ответственность на себя.
• Стрессоустойчивость. Способность справляться со стрессорами без вреда для психики.

Другие характеристики:

• соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.

Условия работы

• Официальное трудоустройство согласно законодательству Российской Федерации.
• Нагрузка не более 36 часов в неделю, из них учебная - 20 часов, на территориях зарубежных государств.
• Методическая поддержка со стороны ФГБОУ «Центр международного сотрудничества» Министерства просвещения Российской Федерации.
• Предоставления жилья на время работы в Проекте.
• Стабильная заработная плата 112 тысяч рублей в месяц.
• Компенсация расходов за медицинское обследование и оплата дороги до места работы и обратно.
• Предоставление полиса медицинского страхования на время выполнения трудовых функций на территории иностранного государства в соответствии с базовыми тарифами полисов медицинского страхования.

Обязанности:

• проведение занятий с детьми дошкольного возраста по международной программе на английском языке (phonics, math, science, social science, etc.);
• сопровождение группы детей в течение дня на английском языке;
• подготовка отчетов для родителей.

Требования:

• Высшее педагогическое или лингвистическое образование.
• Опыт работы с детьми дошкольного возраста.
• Готовность работать с дошкольниками в течение рабочего дня с соблюдением всех режимных моментов, включая помощь при кормлении, переодевании, укладывании спать;
• Умение находить подход к детям и создавать комфортную атмосферу для обучения.
• Отличные коммуникативные навыки и умение работать в команде.
• Готовность к постоянному профессиональному развитию.

Условия:

• Полная занятость с графиком 5/2.
• Ежегодный отпуск 42 календарных дня.
• ДМС после окончания испытательного срока.
• Бесплатное питание (обед).
• Работа на месте работодателя в одном из крупнейших образовательных комплексов России.
• Возможности для профессионального роста и развития.
• Дружный и поддерживающий коллектив.

• Обязанности:
• Преподавание информатики в 5-11 классах в соответствии с требованиями ФГОС
• Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации.
• разработка программно-методического обеспечения учебных дисциплин
• работа в МЭШ

Требования:

• Педагогическое образование по специальности "информатика"
• Наличие независимой МЦКО-диагностики. Уровень не ниже высокого
• Знание современных образовательных технологий
• Знание одного из 3D редакторов,
• Умение работать и настраивать 3 D принтеры
• Знание основ программирования

Условия:

• Отпуск в летнее время 56 календарных дней
• Полный социальный пакет

Заработная плата зависит от:

-количества детей в классе

-часов нагрузки

-стоимости ученика часа

Обсуждается на собеседовании

Обязанности:

• Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
• Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.
• В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения.
• Реализует образовательные программы.
• Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы.
• Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии.

Требования:

• высшее образование
• МЦКО для педагогов в формате ЕГЭ не ниже высокого уровня

Условия:

• методическая поддержка
• мероприятия профессионального роста и развития
• дружный коллектив